中考语文满分120分,作文占了"半壁江山",能写出一篇漂亮的考场作文,决定着学生语文成绩的成败.
一,给题目一个准确的定位
作文之前必须先看懂试题,领悟试题的要求,做到审题到位才能保证行文中的切题,从中考作文的要求来看,审题包括三审:审题目,审提示,审要求.
例如:生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语.请以"《生活需要 》"为题,写一篇文章.
提示与要求:在题目横线上填上适当的词语(如互助,欢乐,掌声,阳光,理智,感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行.
审题目,先要看清题目本身限制什么.题目的形式主要有三种:命题式,半命题式,材料式.尽管形式不一,实质上对写作进行了某些限制,限制范围,体裁,对象,时间,地点,数量及内容;看清了题目限制了什么,是为了避免跑题,同时也找到了选材的广阔天地.
(一)命题作文的审题:
命题作文是 记叙文 考试的主体,应严格细致的分析题目限定的对象,范围,重点,旨意.
审对象:判定题目是侧重记事,还是侧重记人,还是记人记事兼可.
审范围:判断时间方面是要求写过去发生,正在发生,还是想象未来发生的;空间方面是要求事情发生地点处所,数量方面是要求一件还是几件,个体还是群体.
审重点:主要判断题目表明记叙人的特点和事的性质,这是揭示题旨的眼睛,故可称为题眼.
审人称:主要是判断第几人称,单数还是复数.
具体审题方法:
关键是审清结构,从分析题目的语言结构入手,明确题目范围,内容,重点.
1,偏正结构:
例如:《一件不该发生的事》,《一次难忘的选择》,《我的良师益友》等,对此类题目首先要注意中心词,中心词表明写作的对象和内容,而定语起限制,修饰作用,限定了要写作的对象和内容的数量,范围和性质,如《一件不该发生的事》中"一件"限定了数量,"不该发生"限定了事的范围,性质,这件事必然是一件令人痛心,令人追悔或令人反思的事,其实就暗示了题目的旨意,故在审此类题目时,既要注意中心词,又要特别注意定语的修饰限制词.
2,并列结构:
例如《我和书籍》,《昨天,今天,明天》,并列结构几部分之间并无主次之分,写作的重心是在二者或几者之间的关系上.如《我和书籍》,限定了写作的范围是"我""书籍",但这个"和"字限定了写作的重点在"我"和"书籍"关系上,即我对书籍的兴趣,爱好,学习的过程和书籍在我成长进步过程中对"我"学习,认识,生活上的帮助.
《昨天,今天,明天》,三者之间的内在联系仍是重点:回顾过去,展望未来,更加明确今天的方向,立足今天,珍惜今天,去开创美好的明天.
3,主谓结构:
例如:《我了解了他》,《美,就在我们身边》,《我爱我家》等,这类题目的主语部分和宾语部分限定了写作的范围,对象,内容,而谓语部分则表明了写作的重点,第一题中"了解了"是写作的重点,既是"了解"就有一个"了解"的过程,既是"了解了",有了一个"了"字,那么这种了解过程是一个由不了解,误解,甚至反感到逐渐以至完全了解的过程,从而表现了人物蕴含在内的崇高品质或坚强意志.明确了题旨,甚至还可以确定欲扬先抑的笔法.
4,独词题目:
如《心愿》《尝试》《窗口》《足印》等,此类题目只提供写作的对象,内容,寓意,而范围则是宽泛的,既可写自己,又可写他人,既可写事,又可写人,既可写一件事,又可写几件事.对此类题目的审题,要努力挖掘词语后面命题者的意图,进而明确作文的主旨.《心愿》命题者的意图决不会让考生写那些消极,不健康的心愿,必定让考生写积极,健康的心愿来表现人物的思想情怀.
《窗口》一题,既可写景,又可写人写事,既可写"窗口"本身的变化,又可写由窗口所望环境的变化,但无论写什么变化,写什么景,事,人,物,都必须是由"窗口"所见所忆所想引发的,从而以"窗口"为线索,以小见大,反映社会变化和风貌.
注意词的比喻义,《足印》是要求从比喻义,引伸义上写一段生活经历,学习经历或人生一段历程.
(二)半命题作文:
半命题作文介于命题和自拟题之间,较为灵活好写,对半命题作文,应在理解题目的基础上特别注意不加限定的部分,所谓不加限定的部分,就是填空的部分或者选择的部分,要充分利用不加限制的部分,写自己熟悉的,确有感受的事.
如上例《生活需要 》
(三)材料作文
如:文学作品里充满了美:鲁迅对于"阿长",阿累对于鲁迅,是一种崇敬的美;"驿路梨花"是一种自然的美,精神的美;"我的信念"是一种追求的美,探索的美¨¨¨现实生活中到处都有美:校园中追求知识,是一道富有诗意的美景;家庭中感受亲情,是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱,是一道多姿多彩的美景¨¨¨
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