打造靓丽的高考 记叙文
——高考 记叙文 写作技法指要
湖北长阳第二高级中学(443501) 胡绍海
近年来考场作文多采用"三自"原则,即立意自定,题目自拟,文体自选,每年各省的中,高考作文中诞生了不少的优秀作文甚至满分作文,为各界人士交口赞誉.但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中,我们发现越来越多的考生把"文体自选"兑现成了"文体自创".当然,真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可喜之事,可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于"四不象"文体,写出的多是一些"散体文","杂交文". 记叙文 是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体,应该是一般考生最能得心应手的文体.然而,很多高考记叙类作文,记事不知事件经过,难懂来龙去脉;写人让人难见其人,更别说凸现人物形象.其实,生活中那么多活生生的人,各具千秋的形象,只要我们细细观察,艺术再现,作文就可以写得极具个性神韵.下边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧,以期对你写作 记叙文 有实际的帮助.
(一)以形传神写肖象
果戈里说:"外形是理解人物的钥匙",肖像刻画一般来说,是刻画人物不可缺少的.肖像主要指人的容貌,神情,姿态,衣饰等方面.形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界,表现出时代的特征;结合情节的发展,还能显示人物的命运.
"人心不同,各如其面",肖像刻画更要以形写神,形神俱似,不可千人一面,千篇一律.有的同学平时不太留心观察他人,提起笔来作文时,就全是些陈词滥腔儿,美人都是沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,都是瓜子脸儿,柳叶儿眉;写坏人则离不开尖嘴猴腮,贼眉鼠眼,满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶,更没有两个完全相同的人,要把人物写活,写真,谨小慎微 须写出他有别于他人的个性来.先看下边的例子:
"我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨 ,薄嘴唇,五十岁上下的女人站我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规."谁 大家都会异口同声地说出"豆腐西施杨二嫂".鲁迅先生从头到脚却又不平均用力,突出其最富特征的部分,使这个被人世的污水弄脏,可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地冒现在读者的面前.使春成为典型,成为唯一的人.可见,要写好人物肖像,就"要练习我们的眼睛善于观察人的动作,态度和表情"(艾芜语).下边举例介绍几种基本的肖像描写方法,以待启发.
1,从作者观察的角度写 "果真红衣人,振袖倾鬟,亭亭拈带.望见生人,遍室张皇."(蒲松龄《聊斋志异·辛十四娘》)短短数语,把一个绝色少女的温柔,深情,差涩以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动 .
"三仙姑却和大家不同,虽然已经 四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜."(赵树理《小二黑结婚》秃了顶的老婆子的滑稽打扮,寄寓了作者辛辣嘲讽.)
2,从其他人物观察的角度写 "庞统入见孙权.施礼毕,权见其人浓眼掀鼻,黑面短髯,形容古怪,心中不喜."
"统见玄德,长揖不拜.玄德见统貌陋,心中亦不悦."
孙权,刘备都是礼贤下士,知人善任的"人主",二人见了庞统都心中不悦,以此突出庞统相貌之奇丑.同时也暗寓下文"人不可貌相"之意.
3,从人物自我观察的角度写 "(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦,醒来后)无意在大衣镜前走过的时候一回头,吴荪甫又看见自己的脸上摆明了是一副败相."(茅盾《子夜》)从来不肯认输的吴荪甫,此时已是个内心充满了失败主义情绪和以前判若两人的人了.
4,描写人物在不同场合下的不同特点 契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是一个"变脸"的行家,惯于见风使舵.曹雪芹笔下的王熙凤在黛一方面 前,贾母面前,在尤氏面前,在丫环下人面前,可以说更得脸谱变化的精神,把一个恶毒,伪善,欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致.
5,描写人物在不同场合的同一特点 《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天,在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾,仪表从容,谈笑风生的丰采,运筹帷幄,决胜千里的气概.一部小说说下来,孔明的指挥若一,飘然仙仙的神情仪态,早已深深印在读者心目中了.
6,工笔细描 "他穿的衣服,还是二十年前的新装,一件团花的官衫大褂,底下是白纺绸的衬衫,长长的领扣松散着,露着劲上的肉.他的衣服很舒展地贴在身上,整洁,没有一些尘垢.他有些胖,背微微地佝偻,他的半白的头发很滋润分梳到后面,还保持着昔日的丰采.在阳光下,他的脸呈着银灰色-------"(曹禺《雷雨》).对周朴园的肖像描写详细周全,由表及里,给人留下了他顽固,保守,自信,自负的深刻印象.
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