2、多种表达方法综合运用 例：请比较下面三个语段的内容：运用了什么表达方式？收到了怎样的效果？ ① 今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷儿。看着未完成的练习卷儿，想想一个个老师的劝告，我头疼得要命。唉，这几天心里实在是比较烦，比较烦，比较烦！ 评：这段文字有记叙，有抒情。前面的记叙使后面的抒情有了 依托，叙述和抒情结合，既使读者知道发生了什么事，也能感受到作者的情感。 ② 数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严的扫视了一下全体同学，慢条斯理的说：“同学们，要加油哇，离高考只有28天了。”这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“抨抨”跳上一阵子。这不，语文老师的话还没说完，我的心已跳个不停。（可是，又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？）我偷偷的瞥了语文老师一眼，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30 张综合练习卷儿。看着一张张未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头上像套上了一个紧箍咒，疼得要命。（难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值？）我使劲的揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦，比较烦，比较烦！
