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小学教师本人工作总结
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小学
黄宝燕
随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。新课改实施三年来犹如一股春风,为我们的
教育
注入了新机,也给我们带来了崭新的
教学
舞台。期末临近,回想这学期以来的教学和班主任工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。
一、教学工作方面
这学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课,认真听取同年段老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的
语文
知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中,在学生情绪激昂、忘情投入的时候,难免会有“吵闹”的问题。这时候,我都尽量不轻易否定学生的思维成果,不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让学生有机会坦陈自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上,引导学生相互鉴别,把发散的思维再收拢起来,这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得
成绩
的同时,也出现了教学上的不足,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个“极端”的现象。今后,我将在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。
二、班主任工作方面
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
作为一名
教师
,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班江河同学,每次上课发呆,不肯做作业,经常被同学取笑。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,经常提醒学生注意天气变化,注意多穿衣服保暖;提醒学生注意
交通
安全
,过马路要多留心过路车。对于学生遇到的困难我都能尽心帮助,以至我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如做好广播操、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好
卫生
工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱
劳动
的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,使班级逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
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