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> 上学期科研工作计划
上学期科研工作计划
2001年----2002年上学期
科研
工作计划
一、 加强学习 促观念转变 提高
教师
科研素质
教师的观念决定了学校的面貌,要使教师接受改革的举措并自觉落实,关键是要从观念上的认同。因此,科研兴校应把更新教师的观念放在首位。本学期,科研是准备通过系列讲座、
教育
思想论坛、教育案例分析、课题研究等途径,来加强两方面的学习。一方面学习指导性文件,了解“十五”素质教育的内涵;一方面学习理论专著,提高教师课题研究的理论支力。从而使每位教师有一种学习的紧迫感。
二、 切实开展好“十五”课题的研究
帮助教师树立现代教育思想除了学习之外,还需要以教育科研课题为载体,探索教育观念转变的过程。
本学期是“十五”科研课题实施研究阶段,学校将以课题研究小组为单位开展研究实践活动。区教科所要求课题单位负责制;学校科研室要求课题研究成员负责制。
9月份,成立各课题研究小组。由负责人牵头,小组成员逐一地与学校科研室签订立项协议书。研究小组设计课题实验计划,上交区教科所。
10月初,召开全校“十五”课题开题会。
10月中旬----12月末,各课题小组开始研究实验。期间做到“两坚持”:坚持隔周一次的课题小组活动(周五个人备课时间);坚持隔周一次的科研学习或课题培训(周三学习时间)。
期末,召开各课题阶段性研讨会。
三、 加强课题研究的
管理
和指导力度
充分发挥科研室的督导作用。科研室成员分工合作,加强对“十五”各课题研究过程的管理,加大对各课题研究小组的指导力度。
四、 建立教师科研档案
从本学期起,科研时将逐步建立健全教师科研档案。力争从“十五”课题研究伊始,为教师每人都建立一分详细的、实用的科研档案。为今后教师晋级、评骨干、做公开课等积累有价值的硬件
材料
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