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2004—2007学年度第二学期小学科工作总结



　
2004—2005学年度第二学期小学科工作总结
一、完成的主要工作：
1、协助市教委完成了在我区召开的“减负”现场会，组织了我区落实“减负”规定推动会。与督导室合作，完成了兄弟区对我区10所小学减负工作的督查。
2、组队参加了天津市小学生珠心算大赛,获团体总分第一名。
3、承办了“2007年天津市初等英语水平考试”。
4、完成了9所学校布局调整，截至目前，小学办学单位共计32所。
5、全科共深入学校31所，累积听课120余节，发布课改信息60余条。
6、完成了463名科技特长生的认定。
7、完成了小学招生工作，共招新生3459人。
8、组织了六年级升学考试。与中学科共同完成了耀华、小外及我区部分学校学生推荐、保送工作。
9、完成了小学教师专业素质的调研，撰写了调研报告。
10、对教学干部进行了规范“教学档案管理”的培训。
二、主要工作成果：
落实减负规定初见成效。
今年1月18、19日两天，在市教委组织的“减负”督查中，兄弟区对我区长期以来抓减负、促管理、保质量的工作给予肯定。市教委副主任刘长兴、小学处处长王洪华专程到育婴里小学调研，确定在我区召开全市“减负”现场会。我们知道，减负是社会关注的焦点，是切中教育弊端，又难以立见实效的棘手问题。我们立即向局主要领导汇报，并着手进行会务准备，把现场会作为展示亮点，推动工作的契机。
3月17日，市教委在育婴里小学召开现场会，市内六区局长、督导室、小学科、教研室部门的领导，天津市热点校校长近100人参加。《新华日报》、《今晚报》、《天津教育报》、《每日新报》等多家媒体现场采访。
会上，李凤才局长致欢迎辞，小学科通过教育网从课程管理系统、学籍管理系统提取资料做工作汇报；育婴里小学领导、教师分别发言，与会者还观摩了该校10位青年教师的课堂教学，观看了教师的教学反思、备课教案及学生的个性化作业。刘长兴副主任称赞我区的工作真实可信、值得推广。转天，天津电视台《都市报道》栏目采访了李凤才局长，《天津教育报》、天津电视台分别报道。
乘现场会态势，我区于3月25日又在育婴里小学召开“减轻学生过重课业负担，办人民满意的教育”推动会，以此进一步规范办学行为。刘以昕、李凤才等几位局领导一同到会，引起各校重视。会上下发了我区关于落实减负要求的实施意见，全区各小学对照市、区要求首先进行了自查自纠。从两个会议召开的过程中，我们不断总结、反思小学科日常教学管理的效果，并引导学校从端正教育思想、提高教师专业素质、维护教育形象入手抓减负，以规范办学行为、促进学生发展、落实素质教育为出发点抓减负，各校都开展了行之有效的活动。四月份我们与督导室合作第二次迎接了兄弟区对我区十所学校的检查。在一环扣一环的工作中，提高了校长对“减负”的认识，进一步维护了学校正常的教学秩序，在探索轻负高质的教学工作实践中，又积累了新的经验。
三、工作体会
从完成的工作中，我们总结了一点体会是：只有关注工作中的每一个细节，才能从根本上保证工作质量。
所谓细节，就是指细微处的环节。老子曾说：“天下难事必做于易；天下大事必做于细”。它精辟指出了“大”往往在“小”之中，小中见大，事无巨细。世间上无论什么事，从最根本的角度说，都是由一些细节构成的，正所谓细节决定成败。从本学期所作的工作来看，无论是抓减负，还是组织六年级考试、进行学校布局调整，从思考问题、论证操作到具体实施，我们都注意从细节入手，努力把每个环节的工作想全、做细、求精，把容易出现的问题考虑在前，把可能忽略的问题加以强调，形成严谨有序、环环相接的链条，从根本上保证工作质量。由于不忽略细节，带来了我们在尽职尽责的基础上，比分内的工作又想得多了一些；使处理矛盾的结果发生了积极的变化；争取了更多的工作主动。
善于管理细节，善于从小事做文章，是我们在实践中的积淀。
四、存在问题和努力方向。
1. 在努力探索适应新课程改革的教学管理手段和机制上还未打开思路，今后应进一步学习新的教育理念并促进教学管理人员专业素质的提高。
2．在进一步提高工作效率、提高政策水平、提高政策能力等方面还缺乏相应的力度，今后还需加强学习，不断总结工作经验。
 
小 学 科
2005.7.12
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