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自然资源是什么
自然资源是指在其原始状态下就有价值的货物。一般来说假如获取这个货物的主要工程是收集和纯化，而不是生产的话，那么这个货物是一种自然资源。采矿、采油、渔业和林业因此一般被看作获取自然资源的工业，而农业则不...
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自然经济是什么
自然经济，商品经济的对立面，私有制经济的一种表现。是存在于市场范围比较小的一种经济形态，是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物。该种经济形态占统治地位的持续时间涵盖原始社会、封建社会以及早期的资本...
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中国首现艺术硕士学位 艺术教育回归自然
中国艺术硕士专业学位(MFA)今日在此间中央音乐学院揭开神秘盖头，它的诞生宣告中国打破了以往艺术类教育只有文学硕士学位的惯例，让艺术教育真正回归到符合其自身特点的教育渠道。 有统计数据表...
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大自然春花
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自然资源的总量和人均占有量
教学目标 1.通过阅读大量的数据资料，使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点，帮助学生建立民族自豪感。 2.通过与其他国家比较，使学生了解我国人均资源不足的特点，明确我国在自然资源上面临的严峻...
教学资源 > 教学教案 > 初中地理教案
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开展好自然课外活动的“五个一”策略
云南省腾冲县界头乡仁和完小教师 杨容自然课外研究活动是学生在教师的指导下，利用课余时间根据自己的兴趣爱好，自己选择、自愿参加的各种学科学、用科学的实践活动。它是课堂教学的必要准备、...
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《第三单元自然界的水》教学案例
作者：朱吉杰张剑波 来源： 上传时间：2005-03-21 人气：2126 《第三单元 自然界的水》教学案例湖北省当阳市教研室 朱吉杰湖北省当阳市王店中学 张剑波授课人及单位湖北省当阳...
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浅议初中《自然科学》的探究式教学
摘要初中自然科学探究式教学打破了传统封闭式教学模式，加强课内外联系，充分调动学生学习积极性，扩大其知识面。探究式教学是人们站在素质教育的高度上对自然科学教学改革的新探索，它有利于克服学生害怕学习自...
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新课程理念下的小学自然课堂教学改革
课程改革后小学自然课将改为科学课，由于黑龙江省将在2007年正式推行科学课教材，这就存在着小学自然教师如何用新理念来使用旧教材的问题。 我省现行的自然教材是在“知识本位”和“教师本位”等传统观念下编...
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从人文自然景观中探索乡土美术教学
随着时代的发展，美术教育面临着许多挑战，对美术教育课题的开发研究成为目前国际教育研究的重点课题之一。我国自改革开放以来，美术教育事业迅速发展，全国统编教材内容涵括美术概念的各个方面，各地方又因应实际情...
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